首页 > 范文 >

到村工作大学生经验交流材料汇编(5篇)

发布时间:2023-11-03 15:07:50来源:

坚持“四个聚焦”完善到村工作大学生培养管理机制

今年以来,xx市xx乡持续抓实“乡村振兴万人计划”后半篇文章,围绕四个关键环节,逐步完善到村工作大学生培养管理长效机制,持续推动他们在基层发挥作用、锻炼成才。

聚焦工作职责,健全岗位责任机制。明确工作岗位。根据到村工作大学生所学专业和特长,创造条件,把他们安排到最能发挥作用的岗位。参与村级班子实质性分工,每名到村工作大学生至少独立分工一条线上的工作,在处理村务中提高农村工作能力。落实工作职责。明确分工的同时,引导到村工作大学生当好农村政策宣传员,利用各种宣传阵地,加强政策宣传;当好“两委”决策参谋员,积极参与村务管理,主动献智献策;当好农技普及推广员,引导群众发展特色种养,促进增收致富;当好项目建设服务员,积极参与招商引资,推进项目建设;当好社会稳定协调员,热心参与民事调解,促进农村和谐;当好远程教育辅导员,搞好教育站点管理,开展丰富多样教育活动。

聚焦精准帮带,健全教育培养机制。建立帮带机制。建立乡领导干部与到村工作大学生“结对帮带”制度;建立到村工作大学生与贫困户结对帮扶制度。搞好教育培训。抓实岗前培训,通过岗前培训和任前谈话,促进大学生村干部尽快进入角色;组织专题培训,发挥农村基层干部教育培训基地作用,重点学习政策法规、农业科技、招商引资、全民创业等多方面知识。改进培训方式,丰富教育内容,通过组织现场观摩、经验交流、信息咨询、外出参观等小型多样的培训活动,提高教育培训的实际成效。

聚焦日常管理,健全交流督查机制。建立定期交流制度。建立“一月一汇报、一季一例会、半年一考评、全年一总结"的工作交流制度。到村工作大学生每月作好工作汇报,报乡党委和市委组织部;乡党委每半年进行一次工作考评;组织人事部门每年度组织统一总结考核。建立监督管理机制。建立请销假制度,有特殊情况需要请假的,履行请销假手续。建立工作日志制度,结合工作实际,对每天的工作内容、工作进度、工作成效等进行详细记录。建立日常管理制度。加强对到村工作大学生日常管理,建立健全大学生村干部谈心制度、提醒制度,及时了解思想和工作情况,帮助他们正确对待并妥善解决工作和生活中遇到的困难和问题。建立重大事项报告制度,凡涉及到村工作大学生的重大事项,及时逐级报告。

聚焦奖惩考评,完善激励保障机制。对表现优秀、成绩突出的到村工作大学生进行表彰奖励。对政治上要求进步、符合入党条件的,及时吸收入党;对政治素质好、发展潜力大、工作实绩明显、群众认可的,及时列为乡镇科级后备干部培养。完善群众评议机制。结合村党组织和村干部述职活动,在充分讨论的基础上,按优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,由村居干部、党员代表、群众代表对到村工作大学生进行民主测评和评议。评议结果向本人反馈,并在一定范围内公开,激励鞭策到村工作大学生积极担当、主动作为,为推进乡村振兴贡献青春力量。

xx乡三举措助推到村工作大学生融入基层

为帮助新到岗到村工作大学生迅速转变角色,适应农村工作,促进其健康成长,祁县xx乡党委、政府高度重视、周密安排,“三举措”助推新选聘大学生尽快融入基层生活,早日成为新农村建设的中坚力量。

真情关爱,坚定大学生扎根基层信念。给予到村工作大学生思想、工作、生活等各方面的关注和帮助,教育他们坚定理想信念,充分认识农村是施展才华的大舞台,鼓励他们大胆、创造性地开展工作。物质上,整合乡镇资源,按照乡镇干部的标准为到村工作大学生提供工作、食宿等基本条件,配齐日常生活必需品和办公用品,帮助解决正常开展工作所需的交通、通讯等方面的问题,不断改善大学生村官的工作生活条件。精神上,教育引导到村工作大学生尽快转变角色,熟悉村情,理清思路,并用身边的典型案例教育到村工作大学生做到洁身自好,干净做事,提醒大学生时刻保持学习奋进,运用向实践学、向群众学、向同志学及向书本学相结合的学习方式,不断提升个人素养和工作能力,为做好任职村工作奠定基础。

真抓实管,增强大学生工作能力。一是加强帮扶指导。乡、村两级结对帮带联系领导通过谈心交流、引导、传授经验等方式,充分发挥传、帮、带作用,帮助到村工作大学生掌握农村工作方法,提高大学生村官处理村级事务的实干能力。二是强化责任,明确工作目标。制定大学生村官目标责任书,细化工作目标任务和责任,并定期组织召开到村工作大学生座谈会,乡组织委员面对面地与到村工作大学生进行交流,及时了解他们的工作进度、目标任务完成情况,强化责任意识。

真压担子,优化大学生成长环境。综合考虑xx乡xx名到村工作大学生的专业特长及各村实际情况,有针对性地将他们安排到每一个村,进一步给他们加任务、压担子。一是抓调研。要求大学生村官调研村内情况,结合实际,发现问题,提出对策,并制定发展规划。二是抓宣讲。安排大学生村官进村入户,宣讲党的二十大精神、耕地保护等政策法规,让他们在走基层政策宣讲中学习政策,接受锻炼,丰富基层工作经验。三是抓突击。根据工作需要,组织大学生村官参与森林防火、项目建设及撰写材料信息等工作,让他们在应对急难险重任务中提升能力,磨练品质。

“三管齐下”助力到村工作大学生快速成长

乡村振兴,关键在人。xx乡高度重视到村工作大学生培养管理工作,着力在培育、交流、使用三方面下功夫,不断加强到村工作大学生队伍建设,让到村工作大学生们更好地投身于发展农业、奉献农村、服务农民的生动实践中。

多措齐施,悉心“育”

xx乡建立结对帮带制度,安排乡领导班子成员、包村干部、村党支部书记进行“一对一”“多对一”专人帮带。重点聚焦到村工作大学生发挥“六大员”作用,切实带领各到村工作大学生参与到各村党务村务财务、网格治理、环境卫生整治等实质性工作中。另外多次举办到村工作大学生培训会,培训内容包括农村基层党建、乡村振兴、公文写作等,进一步提升到村工作大学生履职能力。

学习交流,用心“听”

xx乡定期召开到村工作大学生工作经验交流会,各到村工作大学生通过PPT讲演的方式对各村近期的村情民况、党建亮点、人居环境等方面进行综合汇报。在交流会上,各包村干部对到村工作大学生近期工作进行点评和补充。同时借助每月的经验交流会总结上月任务,计划下月工作,分享心得体会。同时,建立常态化谈心谈话制度,关注到村工作大学生的思想、工作和生活动态,及时帮助解决问题,做到“思想上多关心、工作上多指导、生活上多帮助”。

宽严相济,放心“用”

xx乡紧扣乡村振兴和农村工作实际,引导到村工作大学生快速融入乡村振兴发展大局,让他们了解农业、爱上农村、爱上农民,在基层释放青春能量。为到村工作大学生统一配发《工作日志》,要求到村工作大学生一日一记,每天如实记录学习调研情况、走访调查情况、工作完成情况、解决问题情况,定期抽查。目前,xx乡xx名到村工作大学生在敲门行动、入户排查、危房改造、环境卫生整治、政策宣传等方面发挥重要作用,取得了群众认可、“两委”信任、个人成长的良好成效。

聚焦“培帮管”三项举措助力到村任职大学生成长成才

乡村要振兴,人才是关键。宁武县怀道乡坚持把到村任职大学生作为推动乡村振兴的生力军,聚焦“培帮管”在教育培养、实践锻炼、制度管理等方面下功夫,强化到村任职大学生队伍建设,全方位激发乡村振兴内生动力。

培养+培训,在“培”字上强信念,扣好任职履责第一扣。一是开展多元学习。采取线上线下相结合的方式,组织到村任职大学生用好“学习强国”、“好干部在线”等网络学习平台,深入学习、宣传和践行习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,组织到村任职大学生参加宁武县到村工作大学生培训班,为到村任职大学生“充电赋能”。二是开展主题培训。按照“缺什么补什么”原则,集聚乡镇班子成员、经验丰富的“老乡镇”、优秀第一书记和村支书,围绕“基层政策理论宣讲”、“群众工作经验交流”及“个人文字写作能力提升”等开展专题案例讲座,帮助到村任职大学生快速转变角色,适应工作环境和工作内容。截至目前已开展主题培训xx次。三是开展廉政教育。按季度开展党风廉政教育主题活动,组织到村任职大学生观看教育警示片x次,每人撰写心得体会x篇;开展“清廉之声”朗诵大赛和“清廉之笔”硬笔书法大赛,让到村任职大学生“知敬畏、存戒惧、守底线”,自觉筑牢拒腐防变的思想堤坝。

(责编: admin)

免责声明:本文为转载,非本网原创内容,不代表本网观点。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。